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水渠引水，梦回虹桥
——“清明上河图”玩水项目课程纪实
在《清明上河图》主题活动中，孩子们对各种各样的桥梁产生了巨大的兴趣，特别是虹桥，每个小朋友仿佛穿越到画中的宋朝，也想感受虹桥的伟大与壮阔。在一次次对虹桥的奇思妙想中，孩子们也想去找一找身边的桥梁，也许他们也像虹桥这么壮观呢！孩子们化身成为一个个小小调查员，开始了这次旅程......
在一次次动手操作当中，孩子们通过同伴之间合作探究来解决问题，同时迁移生活中的经验，探究各种材料的性质，寻找着解决不同问题的方法。在活动过程中孩子们十分享受在和同伴一起解决问题、分享成功的喜悦，感受着活动带来的成就感。
在呈现出各种各样的桥梁，水渠和水井之后，孩子们天马行空的想象还让他们创造出了一个水池跷跷板。材料很简单，只需要两个轮胎和一块长木板。在不经意间，奇思妙想与水池相结合，碰撞出多么有趣的建构。
在园本文化“爱你，爱美，爱未来”的氛围中，每个孩子都是创作者，思考者。孩子们可以使用许多创造性的材料，抓住所要表征的物体的关键特点进行建构。同时在活动时孩子们合作的计划性大大加强，能通过计划、分工来提高合作的效率，而且能够把自己的二维的设计图转变为三维的桥梁与水渠的建构作品。
教师在这个过程中也以亲切和蔼、支持性的态度和行为与孩子们互动，支持孩子们自主选择游戏材料、同伴和玩法，同时在活动中认真观察孩子们在活动中的行为表现并做必要记录，根据一段时间的持续观察，对孩子们的发展情况和需要做出客观全面的分析，提供有针对性地支持，在活动中及时与孩子们讨论，回顾活动遇到的困难与问题，及时总结，提升孩子们的实际经验，为下一次活动奠定基础。
在这次活动中，孩子们从《清明上河图》里伟大壮阔的虹桥到发现身边的桥梁到后来自己创造性地建构桥梁，水渠，水井等，每一步都让孩子们的生活经验在不断增多，虽然充满了挑战性，但是孩子们乐在其中，获得了成就感与幸福感。
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